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熱評酷評

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• 讓校訓之光照亮人生之路 [07月31日07:29]
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• 好制度要能留住好老師 [07月30日07:36]
• 評論：題海戰(zhàn)術催生作業(yè)“神器” [07月28日10:10]
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• 當見義勇為遇到高考加分：無形道德能否用分數(shù)衡量? [07月26日17:03]
• 莫把“狀元筆記”當法寶 [07月25日19:44]
• 評論：對潘石屹“捐外不捐內”的反質疑 [07月25日19:43]

• 評論：要靠培訓飛上枝頭，先看孩子是否適合飛 [07月25日19:43]
• 潘石屹哈佛捐款引質疑：調查過貧困生能否考入嗎 [07月25日08:58]
• 教師交流制度化：落實政策須走出三大誤區(qū) [07月24日14:43]
• 評論：別把代課教師當成廉價勞動力 [07月24日14:39]
• 評論：給辦有償補習班的老師補補課 [07月24日14:36]
• 評論：增強自信不能只靠整形 [07月24日14:35]
• 童年的志向為何沒有變成幸福的現(xiàn)實選擇？ [07月24日14:03]
• 升學考試加分可以一刀切掉 [07月23日17:55]
• 評論：有償補習應當遠離學生假期 [07月23日15:32]
• 評論：嚴格端正學生的學風 [07月23日13:52]

• 評論：教育可以遠程 監(jiān)管不能遠離 [07月23日13:52]
• 評論：板子不能只打在學生身上 [07月23日13:51]
• 評論：質疑考霸不如反思畸形高分情結 [07月22日15:07]
• 評論：莫讓兒童溺水事件年年上演 [07月22日15:07]
• 評論：把義務教育均衡發(fā)展提高到新水平 [07月22日07:21]
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• 時評：“六條紅線”如何化為從教底線 [07月21日17:57]
• 取消加分 回歸“裸考”就能實現(xiàn)高考公平嗎？ [07月21日17:16]
• 警惕“精神缺鈣”蔓延年輕一代 [07月21日10:52]
• “矯情”復讀更多源自選擇障礙 [07月21日10:48]

• 高考加分如何從“瘦身”到“健美” [07月21日07:50]
• 教育部“六條紅線”應成“師德底線” [07月21日07:50]
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• 香港中大校長致辭為何走紅 [07月20日08:39]
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• 評論：禁教師違規(guī)收禮貴在如何落實 [07月17日08:34]
• 暑期實踐賺學費該不該提倡 [07月16日09:14]
• 高校擴招傾斜引領教育公平 [07月16日08:53]
• 留守兒童學校別成為一個人的堅守 [07月16日08:46]
• 責罵學生只會適得其反 [07月16日08:14]

• 熱評：青年教師生存狀況關乎時代顏面 [07月15日09:13]
• 治“李鬼大學”：民間已盡責，監(jiān)管該出手 [07月15日09:01]
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